岩出雅之局長 講演
組織における自立型学習組織を構築するために、直接的に関係する内容を徹底的に解説します。
演 題
◇ビジネス領域記念式典講演編／60分〜90分の岩出雅之局長のノウハウ・トピックスを学ぶ
①主題：常勝集団のプリンシプル ／ 副題：〜自ら学び成長する人材が育つ心のマネジメント〜
※解説：最新書籍を元に自律型組織を中心としたマネジメント手法 ※対象：経営者、組織幹部
②主題：破壊と創造 ／ 副題：〜イノベーティブ・アプローチ〜
※解説：破壊と創造を繰り返さない限りイノベーションは起こせない。ご自身の思考の破壊と創造を元に展開する。トップ自らが変革する。
※対象：経営者のみ
③主題：勝利へのプロセス／ 副題：〜オーナーシップとリーダーシップを知り自らが楽しんで取組む思考法〜
※解説：自律型学習組織を構築するための基礎編 ※対象：組織幹部、一般社員
④主題：常にさらなる進化を目指して／ 副題：〜組織づくりとリーダーとリーダーシップ〜
※解説：自律型学習組織を構築するための基礎編 ※対象：組織幹部、一般社員
◇スポーツ領域指指導者編／GM（ゼネラルマネージャー）、コーチ視点での具体的アプローチ法を60分〜90分実践編を岩出局長自ら伝授する。
①主題：常勝集団のプリンシプル（原理・原則） ／ 副題：〜自ら学び成長する人材が育つ「岩出流」心のマネジメント〜
※解説：指導者の心構え、オーナーシップとリーダーシップの違い。 ※対象：スポーツ団体のコーチ
②主題：自分を超える ／ 副題：〜連覇チームへのアプローチ〜
※解説：平成生まれの思考を把握して、自らが楽しんで取組む仕組み ※対象：スポーツ団体のコーチ
③主題：組織づくりとリーダーシップ ／ 副題：〜素晴らしい仲間との出会い〜
※解説：オーナーシップとリーダーシップの違いを理解して、自らが楽しんで取組見たくなる仕組みを理解する。
※対象：スポーツ団体のコーチ、リーダー、選手
④主題：個と組織のあり方 ／ 副題：〜更なる進化を目指して〜
※解説：オーナーシップとリーダーシップの違いを理解して、自らが楽しんで取組見たくなる仕組みを理解する。
※対象：スポーツ団体のリーダー、選手
⑤主題：常に進化を目指して ／ 副題：〜選手の未来に繋がる指導のあり方〜
※解説：スポーツが全てではない、基本は人間力の向上から※対象：スポーツ団体のGM（ゼネラルマネージャー）、コーチ
⑥主題：常に学び続ける力 ／ 副題：〜人が育つ組織のあり方〜
※解説：組織はトップの力量以上には成長しない。まずはトップ自らが変革する。※対象：スポーツ団体のGM（ゼネラルマネージャー）、コーチ
◇学校関係者＆学生編
①主題：なぜ大学で学び何を学ぶか ／ 副題：〜大学スポーツ活動の意義〜
②主題：常にさらなる進化を目指して ／ 副題：〜大学で何を学ぶか大学スポーツ活動の意義〜
◇ご父兄編
①主題：平成生まれの子育て論 ／ 副題：〜教えすぎない〜
※解説：自律思考の指導法 ※対象：受験を控えた子供のご両親
②主題：ギブ＆テイク ／ 副題：〜心の余裕を育てる〜
※解説：余裕が全てを形成する思考法を学ぶ ※対象：大学生までのお子様をお持ちのご両親
◇ 書籍
常勝集団のプリンシプル〜自ら学び成長する人材が育つ「岩出流」心のマネジメント〜（単行本）岩出雅之／著 出版社：日経BP社
◇ 局長プロフィール
岩出 雅之（いわで まさゆき）
帝京大学ラグビー部前監督 大学選手権V10達成
帝京大学スポーツ局長、スポーツ医科学センター教授。
1958年和歌山県新宮市生まれ。1976年和歌山県立新宮高校卒業、
1980年日本体育大学卒業。大学時代、ラグビ―部でフランカ―として活躍し、1978年度全国大学ラグビーフットボール選手権大会で優勝の原動力になり、翌年度、主将を務めた。
教員となり、滋賀県教育委員会、公立中学、高校に勤務。滋賀県立八幡工業高校では、ラグビー部監督として同校を7年連続で花園(全国高等学校ラグビーフットボール大会)出場に導いた。
高校日本代表コーチ、同監督を歴任後、1996年より帝京大学ラグビー部監督。
2009年度全国大学ラグビーフットボール選手権大会で創部40年目に初優勝。以来、2017年度まで前人未到の9連覇を記録。2021年度に同大会で優勝しV10を達成後、26年続けたラグビー部監督を勇退。現在は、帝京大学スポーツ局長として、同大学のスポーツ関連を統括する。
著書に『負けない作法』(共著、集英社)、『常勝集団のプリンシプル』『逆境を楽しむ力』(日経BP)がある。
生年月日 ／ 1958年2月21日
出 身 地 ／ 和歌山県
競 技 ／ ラグビー
受けている仕事内容 ／ 講演,トークショー, イベント・式典, スポーツクリニック, 取材, CM出演
現在の職業 ／ アスリート（文化人）, 監督・コーチ
